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寶貝上幼兒園 寶爸寶媽這些準備可要做好

2019年08月28日   來源:遵義網     訪問次數:0

  前不久,市民劉女士的寶貝滿三歲了,該上幼兒園了。如何給孩子準備入園用品?怎樣幫助孩子度過剛入園時的不適期?……劉女士不得而知,甚至一度為此感到焦慮。為此,記者采訪了卓越幼兒園園長徐燕,請她為家長們支招。

  基礎準備: 生活物品

  和劉女士一樣,很多家長送寶貝入園的時候,都會遇到同樣的問題,市民趙先生就是其中之一。他告訴記者,孩子即將上幼兒園,除了準備生活用品外,他還擔心孩子在幼兒園吃得好不好,玩得開不開心。“我兒子比較調皮,在家里大家都寵著他,突然間要送他去幼兒園了,作為家長,很想知道能為他做些什么。”

  確實,家長在送孩子進入幼兒園時都會感到躊躇和迷茫,能為他們做點什么呢?該怎樣為他們描述幼兒園的生活?……面對這些問題,家長們或多或少都會有些擔心。

  在徐燕看來,家長不必為孩子過度擔憂,帶著平常心,為孩子上幼兒園做好一些必要的準備即可,給他們營造一種迎接新生活的積極氛圍。她告訴記者,當寶貝已經到了入園年齡時,首先家長要做好物質準備:

  被褥:為了讓孩子能在幼兒園睡得舒服,家長可把幼兒園發的被褥洗曬好,再縫上寶貝的名字,可以定做卡通的姓名貼,繡上寶貝喜歡的卡通形象。“這樣,他們在幼兒園睡覺的時候也就不會感到孤單,可以增加安全感。”

  書包:進入幼兒園前,為寶貝準備好上學用的小書包,每天背一背,并告訴他,背著書包很神氣,提前進入上幼兒園的狀態,讓他們對幼兒園生活充滿向往。

  服裝:家長要為孩子多準備一些舒適的衣服,舍棄那些為了扮酷而買的不易穿脫、有裝飾物的衣服。不僅如此,家長還要多準備幾件換洗的衣服備用,寶貝年齡小,換了環境容易緊張尿褲子。

  鞋子:幼兒園戶外活動較多,老師要同時照看許多孩子,當然不如在家里幾個大人看護一個孩子的環境安全,選擇舒適的鞋子就是給寶貝更好的保護。徐燕建議以運動鞋為首選。

  玩具:徐燕介紹說,根據幼兒年齡,3-4歲幼兒可以在前期入園時帶一兩件自己特別喜歡的玩具。“有一件熟悉的東西,寶貝的安全感就會多一些,也能更快地適應新環境。”

  初級準備:培養良好作息習慣

  此外,家長最需要做的是為孩子的生活做準備。譬如,鍛煉孩子自己吃飯喝水,家長要利用好入園前的一段時間,好好鍛煉孩子,讓他們學一些基本生活技能。

  家長要教孩子自己大小便。除了讓寶貝學會自己如廁,還要不斷給予語言暗示,告訴他們有了便意尿意一定要及時說出來,不要等到憋不住了才說。同時要注意觀察寶貝大便的規律,養成定時大便的習慣,并及時告知幼兒園的老師。

  由于幼兒園要午睡,家長可以讓寶貝學會自己穿脫鞋及簡單的衣服。要鼓勵寶貝自己脫、提褲子,睡覺時自己脫鞋。徐燕說,掌握最簡單的生活技能,會做一些力所能及的事情,是適應幼兒園集體生活的基礎。

  家長在家中要注意培養孩子獨立入睡的好習慣。因為在幼兒園中午吃完飯就要午睡,時間一般為兩個小時。寶貝平時在家都是大人哄著睡,為了不讓他們在入園后睡覺時想家,入園前要訓練他們自己入睡,這樣可以讓他們很好地適應在新環境中入睡。

  鍛煉孩子獨立入睡有很多方法,比如給他們看幼兒園寢室的照片,告訴他們上了幼兒園就要自己睡覺了,讓他們在大腦中有獨立睡覺的意識。

  與此同時,家長還要注意培養孩子們有規律的作息。幼兒園都有規定的作息時間,不能像在家里,想怎樣就怎樣。徐燕說,尤其要為寶貝養成良好的午睡習慣。所以,一定要利用入園前的時間,幫寶貝調整生物鐘。“最重要的是,幫助寶寶養成早睡早起的習慣。”

  此外,孩子上幼兒園前,家長要為孩子做的一項非常重要的準備是語言表達。孩子離開家到了幼兒園,家長要引導寶貝學會清楚地表達自己的需求。

  徐燕說,三歲的孩子詞匯量已經足夠表達自己的基本需求,但是在一個全新的環境中,他們未必會去主動表達。“現在起就要帶領寶寶做一些練習,進行適時的引導。“鼓勵他們在幼兒園里,口渴時,想大小便時,要主動告訴老師,身體不舒服時也要學會告訴老師,并且能用手指出具體的位置。

  核心準備:語言訓練和心理鍛煉

  語言準備最重要的一項是教孩子盡可能說普通話。很多由爺爺奶奶或外公外婆帶的孩子,或多或少會跟著老人說方言,但要送入幼兒園,一定要適時糾正,告訴孩子們,發音要盡量準確,不然老師和小朋友會聽不懂的。

  當然,家長也要做好心理準備,一方面要帶孩子到幼兒園參觀,讓寶貝了解周圍的環境,認識老師及小朋友,看看幼兒園里的大型戶外運動設施,了解自己將要長期生活的環境,并逐漸認同幼兒園,感覺不那么陌生。而且,父母及孩子要讀一些與幼兒園有關的書籍。徐燕說,關于幼兒園的書有很多,選擇一兩本在寶貝上幼兒園前讀一讀,給寶貝普及一下幼兒園的常識,可以緩解寶貝入園前的焦慮。

  同時,家長還可以告訴寶貝入園后會有哪些快樂的事情,比如會和小伙伴一起做游戲,老師會教小朋友很多歌曲及舞蹈、繪畫,一起外出等等,讓孩子們對幼兒園心向往之。

  徐燕說,光去參觀還不夠,家長還可以和孩子玩“過家家”等游戲,模仿在幼兒園的情景。為了讓孩子增加對幼兒園、老師與小朋友的熟悉感與認同感,角色扮演游戲可以幫助孩子增加對幼兒園、老師的認識,讓他們提前感受一下幼兒園的場景。

  為了緩解孩子入園前的焦慮,家長要多帶他們出去玩,多和身邊的小朋友交往。趁周末約幾個朋友帶著孩子一起聚聚,和同齡的小朋友多玩一玩,鼓勵孩子和伙伴們分享家中的玩具和食物,進一步讓他們學習如何進行人際交流,提高寶貝的合群能力。

  徐燕說,也許家長和老師做出了種種的努力之后,寶貝入園第一周,仍然會忍不住哭泣,但是,家長一定要相信幼兒園及老師,這就如同小鷹拍打翅膀奮力高飛的那第一躍,艱辛但是有益。“我們家長要做的最重要的事情并不是阻擋孩子的眼淚,而是陪伴孩子用堅定的腳步走向人生的新階段。”

  正如《我愛幼兒園》里的小萊昂所說:“在幼兒園里,我有許多朋友,有時我會哭,有時我會笑,在幼兒園里,我長大了。”家長也要堅信孩子能夠度過分離焦慮期,相信自己的寶貝是最棒的,給予肯定就是給孩子無形的信心。

  在此,徐燕也提醒廣大家長,孩子入園后,切記不要誘導式詢問孩子,如“今天有小朋友打你了嗎?老師打你了嗎?”等這些不利于孩子心理健康的問句。家長可以多問問“寶貝今天開心嗎?說說你在幼兒園認識了哪些好朋友?今天都學到了什么”等。

  最后,徐燕說:“做好了這一切準備,家長們對孩子入園的擔憂便會少很多,入園后,家長一定要加強和老師的互動溝通,共同為孩子的健康成長提供最有力的幫助。”

(遵義日報全媒體記者 楊先康)

(責任編輯:李霞)

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